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      黨政新聞

      不忘初心 扎根生活 扎根人民——中央音樂學院青年教師內蒙古“雙實踐”紀實

      • 作者:黨委宣傳部 許瑞 文/圖  
      • 來源:中央音樂學院
      • 發布日期:2019-07-16 18:42:00

        2019年7月9-12日,中央音樂學院青年教師實踐團一行,在校黨委組織下赴內蒙古呼和浩特市開展了為期4天的藝術實踐、社會實踐活動,包括:開展支部共建,學習蒙古族歷史文化和光輝的革命傳統;社會調研,了解內蒙古新農村建設和伊利集團生產建設成就;藝術交流,送音樂到基層,了解學習蒙古族民族藝術的魅力;結業座談會,暢談不忘初心、扎根生活、扎根人民的豐厚學習收獲。

        支部共建 學習老一輩共產黨人的革命事跡和蒙古族歷史文化

        7月9日下午,在內蒙古呼和浩特雨后陰涼舒爽的天氣中,中央音樂學院青年教師一行組成的中央音樂學院實踐團臨時黨支部與內蒙古自治區黨委宣傳部文藝處黨支部、內蒙古民族藝術劇院交響樂團黨支部、烏蘭夫紀念館黨支部,在烏蘭夫紀念館開展支部共建活動。

         
         

        參加活動的黨員和教師佩戴黨徽、手執小黨旗,按照支部排成四行,集體向烏蘭夫同志銅像敬獻花籃、鞠躬敬禮,中央音樂學院黨委常委、黨委辦公室主任趙曉巖、內蒙古民族藝術劇院交響樂團黨支部組織委員鞏賀凱代表支部發言。大家在身著民族服裝的歌手帶領下歌唱《我和我的祖國》《沒有共產黨就沒有新中國》。在內蒙古自治區宣傳部副部長烏恩奇的帶領下,重溫入黨誓詞。在參觀烏蘭夫紀念館過程中大家認真聽取講解,拍照、做筆記,了解黨和國家優秀的領導人、杰出的無產階級革命家、卓越的民族工作領導人烏蘭夫光輝革命的一生,在李大釗等共產黨人的引導下“走上革命道路”,受黨委托 “領導內蒙古自治運動”“心系民眾發展文教衛士事業”……烏蘭夫始終把中華民族根本利益和國家整體利益放在首位,為各民族團結和邊疆穩定繁榮作出重大貢獻。烏蘭夫的豐功偉績教育大家,如何永遠保持共產黨人真正的本色,做到“不忘初心、牢記使命”。

        7月10日上午,實踐團去往內蒙古博物院參觀“天驕蒙古——蒙古族歷史文化展”“大遼契丹——遼代歷史文化陳列”,了解這篇土地厚重的歷史和璀璨的文化。

        7月11日,實踐團一行在社會調研中到呼和浩特市土默特左旗把什村賈力更(1907—1941)烈士故居緬懷英烈,在黨委書記趙旻帶領下向賈力更烈士像鞠躬致敬,參觀故居、紀念館,了解這位草原英雄短暫光輝的革命人生。

         
         

        聯袂內蒙古音樂家,送音樂到基層

        此次內蒙古藝術實踐的重要演出是10日晚在內蒙古藝術學院演藝廳舉行的中央音樂學院青年教師“雙實踐”音樂會,部分內蒙古民族藝術劇院藝術家參加聯合演出。

        音樂會演出了絲弦五重奏《映山紅》(胡登跳改編)《歡樂的夜晚》(胡登跳曲,二胡:王穎 琵琶:江洋 柳琴:齊潔 揚琴:劉音璇 古箏:程皓如),馬頭琴合奏《馬蹄踏響曲》《色楞格河》(表演:青格勒等19人),女聲獨唱《我愛這土地》(艾青詞 陸在易曲)、《祝福祖國》(清風詞 孟慶云曲,演唱:石琳 鋼琴:陳曦),小提琴獨奏《梁祝》(選段:化蝶,何占豪、陳鋼曲)、《查爾達什舞曲》(蒙蒂曲,演奏:陳曦 鋼琴:尹一迦),長調《四季》(表演:文麗、格日勒其木格、朝魯孟、銀花),鋼琴獨奏《升c小調圓舞曲》(肖邦曲)、《瀏陽河》(王建中曲,演奏:楊珊珊),二胡獨奏《空山鳥語》(劉天華曲)、《賽馬》(黃海懷曲,演奏:王穎 揚琴:劉音璇),男聲獨唱《懷念戰友》(雷振邦詞曲)、《草原上升起不落的太陽》(美麗其格詞曲,演唱:謝天 鋼琴:陳曦),二重唱《我和我的祖國》(張藜詞秦詠城曲,演唱:謝天、石琳,鋼琴:陳曦),古箏獨奏《西部主題暢想曲》(黃枕宇、周望作曲,演奏:程皓如),奈熱樂隊:《牧馬人之歌》,琵琶獨奏《十面埋伏》(古曲 章紅艷改編,演奏:章紅艷,協奏:崔穎、程語等12人)。

        演出匯集了中央音樂學院青年教師中的佼佼者,他們大都獲得國內外著名音樂賽事的大獎,享譽樂壇。近700座的演藝廳坐滿了呼市各界樂迷。這些耳熟能詳的經典曲目在音樂家精湛技藝的呈現,受到了熱烈歡迎。尤其是最后一曲《十面埋伏》,采用演奏家“埋伏”在觀眾席中的演出方式,特殊的演出方式造成的生動演出效果,給呼市群眾帶來深刻的藝術體驗。

           
           
           
           
           
         

       

        社會調研,了解內蒙古新農村建設和經濟、文化發展建設成就

        7月11日上午,實踐團一行到土默特左旗調研經濟、文化、歷史情況。上午,實踐團一行在趙旻書記、苗建華副書記帶隊和自治區宣傳部文藝處處長烏云格日勒陪同下,來到土默特左旗。實踐團先來到位于金山開發區的我國乳品龍頭企業之一伊利總部,參觀乳品工廠、草原乳文化博物館。在講解員帶領大家參觀密閉車間內牛奶產品的生產過程,為大家講解的伊利集團的歷史、企業文化、產品、產值貢獻,龐大現代化的生產車間只有寥寥幾人,各種自動化機器以一整套工序流暢運行,高科技的生產呈現著一種現代化的工業美感。草原乳文化博物館則圍繞乳文化歷史呈現了北方游牧民族發展史。伊利集團的創業、成就及當下的國際發展布局的呈現,讓人由衷為國家發展建設的成就深深感到自豪。

       

        中午,實踐團一行走進位于“陰山下、敕勒川”的楊家堡村兩戶精神文明戶家中,與村民座談,了解新農村發展情況和內蒙農村文化生活。村民熱情為大家即興表演二人臺,青年教師王穎興致勃勃的操起四胡與蒙古族老人的馬頭琴合奏。寬敞的水泥路村道,氣派寬大的院落,敞亮、明凈的房屋,村民老友所樂的精神面貌都給青年教師們留下深刻印象。

       

        7月11日下午在土默特左旗文化館大樓,與土默特左旗烏蘭牧騎交流演出,這是此行的重點活動之一。中央音樂學院青年教師與土默特左旗烏蘭牧騎進行了聯誼演出。土左旗烏蘭牧騎演出了開場歌舞《吉祥土默特》,男聲獨唱《天堂》(朝格吉勒圖演唱),原生態組合《蘇力德》(扎木契組合),女聲獨唱《永遠的豐碑》(塔娜演唱)、群舞《豐收》(李吉等),二重唱《尋夢》(額爾敦蘇和、巴達瑪其木格演唱),馬頭琴齊奏《黑木日》(阿木古楞等),群舞《萬馬奔騰》(阿麗瑪等)。中央音樂學院青年教師表演了三弦獨奏《沙漠之旅》(張柳萌獨奏),小提琴二重奏《雙小提琴協奏曲》(小提琴:徐瑩、何暢,鋼琴:馬曉鷗),琵琶獨奏《春雨》(江洋獨奏)。王穎(二胡)、智圓行方(鋼琴)兩位老師和溫都蘇(馬頭琴)即興合奏了《鴻雁》。扎根草原、服務牧民的工作目的,造就了烏蘭牧騎藝術家一專多能的優長,他們拿起話筒就是歌唱家,穿上舞蹈服就是舞蹈家,操起馬頭琴就是演奏家,自如的在歌、舞、樂之間自由的轉換角色,體現了高超的藝術才華。豐富多彩的節目交流,藝術家們獲益匪淺,意猶未盡,抓緊分秒時間在琴房更進一步交流。

           
           
           
           
           

        陪同考察的烏云格日勒向老師們介紹說,2017年習近平總書記給內蒙古自治區蘇尼特右旗烏蘭牧騎的隊員們回信“總書記指出,烏蘭牧騎的長盛不衰表明,人民需要藝術,藝術也需要人民。在新時代,希望你們以黨的十九大精神為指引,大力弘揚烏蘭牧騎的優良傳統,扎根生活沃土,服務牧民群眾,推動文藝創新,努力創作更多接地氣、傳得開、留得下的優秀作品,永遠做草原上的‘紅色文藝輕騎兵’”。60多年來,烏蘭牧騎緊跟時代步伐,將四項職能拓展為演出、宣傳、輔導、服務、創作、創新六項職能。據悉,目前整個自治區有75支烏蘭牧騎3000多名演員,每年在千里草原為農牧民演出達7000多場次。

        11日晚,實踐團在內蒙古少數民族群眾文化體育運動中心觀摩了內蒙古民族藝術劇院傾力打造的中國首創全景式大型馬舞劇《千古馬頌》(2019版)。演出將馬術、雜技、蒙古族歌、舞、樂等藝術元素,融合聲光電、裸眼3D等現代視聽技術,藍天、白云、草原、風雨雪、詩歌、音樂、愛情、婚禮、賽馬、戰爭……以草原文化中最典型的元素“馬”為核心,全方位展示了草原文化,歌頌了馬背民族堅韌不拔的民族精神,展示了人、馬、草原和諧共生的大美境界,場面恢弘、美輪美奐,帶給人極強的精神震撼。

        

        12日上午,實踐團在內蒙古民族藝術劇院調研交流。劇院擁有歌舞團、直屬烏蘭牧騎、二人臺藝術團、雜技團、京劇團、民樂團、蒙古族青年合唱團、交響樂團、烏力格爾蒙古劇團(話劇中心)9個藝術團。實踐團依次走訪了8個團(京劇團除外)和錄音棚。與民樂團、合唱團、二人臺劇團、交響樂團的藝術家進行藝術互動。以蒙古族民族樂器馬頭琴、火不思、雅托克(箏)、三弦、牛角號等為主要樂器的蒙古族民族樂團帶給大家不一樣的體驗。合唱團的加入的呼麥、馬頭琴的元素也體現出鮮明的特色和高水平,引起作曲家朱赫的強烈興趣,與團長葉爾達交換音樂創作方面的看法,中央音樂學院青年三弦教師張柳萌、古箏教師程皓如則現場做了演奏展示,聲樂教師石林則與合唱團進行了專業上的交流。二胡教師王穎則抓緊時機向二人臺劇團的琴師學習四胡演奏。

           
           

        結業座談會,暢談不忘初心、扎根生活、扎根人民的豐厚學習收獲

        7月12日下午,中央音樂學院青年教師“雙實踐”結業式在內蒙民族藝術劇院會議室舉行,青年教師代表暢談參加本次“雙實踐”的豐厚收獲。內蒙古自治區黨委宣傳部副部長、電影局局長烏恩奇講話,高度評價本次“雙實踐”活動,中央音樂學院黨委書記趙旻做總結講話。最后趙旻、烏恩奇為參加“雙實踐”的教師頒發結業證書。

        內蒙古民族藝術劇院黨委副書記劉希燕,中央音樂學院黨委副書記苗建華,中央音樂學院黨委常委、黨委辦公室主任趙曉巖,內蒙古自治區黨委宣傳部文藝處處長烏云格日勒,內蒙古民族藝術劇院辦公室主任田永東,實踐團全體成員和內蒙古民族藝術劇院藝術家代表參加會議,會議由苗建華主持。

         
         

        苗建華首先介紹了中央音樂學院青年教師“雙實踐”2013年以來的開展情況、特色、意義。苗建華指出,中央高度重視青年教師的社會實踐工作,中央音樂學院積極落實中央精神,通過開展活動讓青年教師進一步了解國情、社情、民情,正確認識國家前途命運,正確認識自身社會責任。自2013年以來,尤其是黨十九大之后,活動開展更加有力,產生了三方面改進:一是教師參與的覆蓋面越來越大,作曲系、音樂學系、音樂教育學院的教師也加入活動;二是在演出形式和作品的選擇上越來越也越來越貼近群眾的需要;三是活動對青年教師越來越有吸引力。目前青年教師“雙實踐”已經成為學校黨委在教育培養青年教師方面打造的一個品牌。

        劉小龍老師表示,通過幾天對基層社會的了解,深深感受到傳統民族藝術的魅力和創新活力,新的組合、新的演奏方式、新的音樂律動體現出新時代的民族精神風貌,啟發我們青年音樂家的思維要更加開放,更加貼近現實生活。楊珊珊老師表示,此行“雙實踐”活動對她內心觸動非常大,作為青年教師,要努力落實立德樹人根本任務,讓品德好、專業好的學生脫穎而出,為我們黨的文藝事業添磚加瓦;人民的需要是音樂存在的根本價值,要教育學生扎根人民,到祖國和人民最需要的地方去,創作出更多為人民服務的高峰作品。高博老師表示,作為新一代共產黨員、人民教師,要牢記堅持以人民為中心的創作導向,始終把為人民服務作為藝術活動的中心所在。朱赫老師表示,在本次系列活動中得到了很多鍛煉,收獲了很多創作靈感,同時也體會到了領導和同事們在活動過程中彼此默契配合和相互關心的集體精神。石林老師表示,此次參加活動首先是接受了一次深刻的政治思想洗禮和愛國主義教育,更加確定了今后努力工作和學習的方向,同時感受到了呼市人民的文化修養和欣賞水平,感受到了內蒙古民族藝術的魅力,認識到只有了解藝術的根源,才能清楚如何使其發展和進步,做好為人民服務的藝術事業。王穎老師表示,在4天活動中切身感受到內蒙人民的質樸真誠,我們的音樂也應該是質樸真實的,只有這樣的藝術才能真正打動人心;同時,老一輩革命志士的事跡讓人深受觸動,沒有他們的奮斗和犧牲就沒有我們今天的幸福生活,我們才可能坐在這里談論音樂,享受音樂的美好,我們要無比珍惜今天所擁有的這一切。

        

        內蒙古民族藝術劇院的領導和藝術家代表發言,表達對中央音樂學院“雙實踐”活動的肯定與支持。內蒙古民族藝術劇院黨委副書劉希燕講話,介紹了劇院的學術活動情況,希望通過本次活動契機,與中央音樂學院有更密切的學術合作與交流。人事處副處長邢力莉發言她介紹了內蒙古民族藝術劇院的發展歷程、人才隊伍建設規劃,希望今后在人才培養方面,能與中央音樂學院開展更進一步的合作。民樂團的團長葉爾達介紹了樂團特色,“雙實踐”提供了非常好的交流機會,希望能有更多這樣的學習機會,希望中央音樂學院的演奏家、作曲系能多多關注這個具有蒙古族特色民族樂團的發展。合唱團副團長好斯巴雅爾介紹了劇院蒙古族青年合唱團的歷史與藝術特色,希望與中央音樂學院聲樂歌劇系的老師有更多藝術上的交流互動。

         

        內蒙古自治區黨委宣傳部副部長烏恩奇同志講話,高度評價中央音樂學院青年教師“雙實踐”活動。烏恩奇說,通過這次“雙實踐”活動真切感受到了中央音樂學院的內涵。學校黨委重視青年教師工作,重視“雙實踐”,帶領青年教師扎根人民、深入群眾,尤其是正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的關鍵時刻,這種好的做法值得借鑒。隨后,他用幾個關鍵詞概括了對中央音樂學院雙實踐活動的觀感。烏恩奇用“真”“善” “美” “高”四個字高度贊揚中央音樂學院青年教師的藝術才華,用“樸”字贊揚了青年教師在活動開展中體現出來的嚴謹、質樸、低調、真實、謙恭的作風,認為這體現了名校的校風,這種良好的作風保證了本次“雙實踐”活動按照既定方案圓滿執行。

        烏恩奇說,內蒙地域廣大,底蘊深厚,內蒙的音樂文化作為中華音樂文化中一個重要源頭之一,具有自身獨特的魅力,在全國乃至世界上都有一席之地。你只有走下來,才能深入進去,愛上它。而目前,內蒙古民族藝術劇院正處在改革爬坡、轉制提升水平發展的關鍵時刻,希望中央音樂學院的藝術家能夠給予助力,然后共同把內蒙古的文藝事業推向前進,為我們國家的藝術從高原走向高峰貢獻力量。

        中央音樂學院黨委書記趙旻做總結講話,講了三點意見:第一是為什么要進行社會實踐。社會實踐是對大學生活最為有益的一種補充,是我們每一位老師走向人民、走向社會的一座彩虹。習近平總書記在文藝工作座談會上講,我們要走進生活深處,在人民中體悟生活本質、吃透生活底蘊。只有把生活咀嚼透了,完全消化了,才能變成深刻的情節和動人的形象,創作出來的作品能激蕩人心。藝術可以放飛想象的翅膀,但一定要腳踩堅實的大地。文藝創作方法有一百條、一千條,但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。這是習近平總書記從創作的角度講文藝的實踐性。

        音樂人才的培養也是如此。如果沒有實踐這個基礎,不了解群眾需求,不了解社會的變化,我們永遠是在小的環境中自娛自樂,去尋找自慰。中央音樂學院長期以來一直重視學以致用,也為我們的老師實踐鍛煉提供豐富多彩的舞臺,形成了社會實踐、藝術實踐這種雙實踐的模式。所以希望每一位老師參加實踐,在實實在在的行動中去了解社會,去調整成長方向。

        第二是如何做好社會實踐。習近平總書記講,要深入生活,有些同志人是下去了,但只是走馬觀花、蜻蜓點水,并沒有帶著心,并沒有動真情。要解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個問題,拆除“心”的圍墻,不僅要“身入”,更要“心入”“情入”。

        做好社會實踐,要樹立一種為他的思維方式。我們通過雙實踐了解基層需要什么樣藝術,把高雅藝術送到基層,檢驗我們的藝術和人才是不是真正達到了教學培養的要求,是不是接地氣、有溫度。要告訴學生,花了那么大的精力學習藝術絕不是僅僅為了自己的生存。我們國家這么大,隨著經濟社會不斷發展,人民對美好生活的需求越來越迫切,需要高校培養更多的藝術人才。所以我們使命責任,我們的初心,都是要從藝術為人民服務這個角度去考慮,真正成為人民需要的藝術家。所以,如何做好社會實踐,核心就是要調整我們的思維方式,要想清楚為誰去學藝術、教藝術。

        第三是社會實踐的意義。社會實踐是檢驗老師教書育人、立德樹人,最直接的一個途徑。習近平總書記講,一部好的作品,應該是經得起人民評價、專家評價、市場檢驗的作品,應該是把社會效益放在首位,同時也應該是社會效益和經濟效益相統一的作品。

        在社會實踐中,一方面老師可以將自己的專業知識應用于實踐,在服務社會的同時提高自己的專業知識水平;另一方面,通過實踐去思考我們的藝術是否能夠得到人民認可。通過實踐中找到藝術創作、藝術學習、藝術教學的根本方向,做為人民服務的真正的藝術家。趙書記舉了中央音樂學院的老院長馬思聰創作《思鄉曲》、傅庚辰創作《閃閃的紅星》、郭淑珍演唱《黃河怨》的故事為例,強調藝術家離不開生活、離不開實踐。

        會議最后,趙旻、烏恩奇為參加“雙實踐”的教師頒發了結業證書,此次青年教師不忘初心、扎根生活、扎根人民的“雙實踐”活動圓滿結束。

       

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      不忘初心 扎根生活 扎根人民——中央音樂學院青年教師內蒙古“雙實踐”紀實

      作者:黨委宣傳部 許瑞 文/圖來源:中央音樂學院更新日期:2019-07-17 23:11:08發布日期:2019-07-16 18:42:00本欄目內容由黨委宣傳部負責維護

        2019年7月9-12日,中央音樂學院青年教師實踐團一行,在校黨委組織下赴內蒙古呼和浩特市開展了為期4天的藝術實踐、社會實踐活動,包括:開展支部共建,學習蒙古族歷史文化和光輝的革命傳統;社會調研,了解內蒙古新農村建設和伊利集團生產建設成就;藝術交流,送音樂到基層,了解學習蒙古族民族藝術的魅力;結業座談會,暢談不忘初心、扎根生活、扎根人民的豐厚學習收獲。

        支部共建 學習老一輩共產黨人的革命事跡和蒙古族歷史文化

        7月9日下午,在內蒙古呼和浩特雨后陰涼舒爽的天氣中,中央音樂學院青年教師一行組成的中央音樂學院實踐團臨時黨支部與內蒙古自治區黨委宣傳部文藝處黨支部、內蒙古民族藝術劇院交響樂團黨支部、烏蘭夫紀念館黨支部,在烏蘭夫紀念館開展支部共建活動。

         
         

        參加活動的黨員和教師佩戴黨徽、手執小黨旗,按照支部排成四行,集體向烏蘭夫同志銅像敬獻花籃、鞠躬敬禮,中央音樂學院黨委常委、黨委辦公室主任趙曉巖、內蒙古民族藝術劇院交響樂團黨支部組織委員鞏賀凱代表支部發言。大家在身著民族服裝的歌手帶領下歌唱《我和我的祖國》《沒有共產黨就沒有新中國》。在內蒙古自治區宣傳部副部長烏恩奇的帶領下,重溫入黨誓詞。在參觀烏蘭夫紀念館過程中大家認真聽取講解,拍照、做筆記,了解黨和國家優秀的領導人、杰出的無產階級革命家、卓越的民族工作領導人烏蘭夫光輝革命的一生,在李大釗等共產黨人的引導下“走上革命道路”,受黨委托 “領導內蒙古自治運動”“心系民眾發展文教衛士事業”……烏蘭夫始終把中華民族根本利益和國家整體利益放在首位,為各民族團結和邊疆穩定繁榮作出重大貢獻。烏蘭夫的豐功偉績教育大家,如何永遠保持共產黨人真正的本色,做到“不忘初心、牢記使命”。

        7月10日上午,實踐團去往內蒙古博物院參觀“天驕蒙古——蒙古族歷史文化展”“大遼契丹——遼代歷史文化陳列”,了解這篇土地厚重的歷史和璀璨的文化。

        7月11日,實踐團一行在社會調研中到呼和浩特市土默特左旗把什村賈力更(1907—1941)烈士故居緬懷英烈,在黨委書記趙旻帶領下向賈力更烈士像鞠躬致敬,參觀故居、紀念館,了解這位草原英雄短暫光輝的革命人生。

         
         

        聯袂內蒙古音樂家,送音樂到基層

        此次內蒙古藝術實踐的重要演出是10日晚在內蒙古藝術學院演藝廳舉行的中央音樂學院青年教師“雙實踐”音樂會,部分內蒙古民族藝術劇院藝術家參加聯合演出。

        音樂會演出了絲弦五重奏《映山紅》(胡登跳改編)《歡樂的夜晚》(胡登跳曲,二胡:王穎 琵琶:江洋 柳琴:齊潔 揚琴:劉音璇 古箏:程皓如),馬頭琴合奏《馬蹄踏響曲》《色楞格河》(表演:青格勒等19人),女聲獨唱《我愛這土地》(艾青詞 陸在易曲)、《祝福祖國》(清風詞 孟慶云曲,演唱:石琳 鋼琴:陳曦),小提琴獨奏《梁祝》(選段:化蝶,何占豪、陳鋼曲)、《查爾達什舞曲》(蒙蒂曲,演奏:陳曦 鋼琴:尹一迦),長調《四季》(表演:文麗、格日勒其木格、朝魯孟、銀花),鋼琴獨奏《升c小調圓舞曲》(肖邦曲)、《瀏陽河》(王建中曲,演奏:楊珊珊),二胡獨奏《空山鳥語》(劉天華曲)、《賽馬》(黃海懷曲,演奏:王穎 揚琴:劉音璇),男聲獨唱《懷念戰友》(雷振邦詞曲)、《草原上升起不落的太陽》(美麗其格詞曲,演唱:謝天 鋼琴:陳曦),二重唱《我和我的祖國》(張藜詞秦詠城曲,演唱:謝天、石琳,鋼琴:陳曦),古箏獨奏《西部主題暢想曲》(黃枕宇、周望作曲,演奏:程皓如),奈熱樂隊:《牧馬人之歌》,琵琶獨奏《十面埋伏》(古曲 章紅艷改編,演奏:章紅艷,協奏:崔穎、程語等12人)。

        演出匯集了中央音樂學院青年教師中的佼佼者,他們大都獲得國內外著名音樂賽事的大獎,享譽樂壇。近700座的演藝廳坐滿了呼市各界樂迷。這些耳熟能詳的經典曲目在音樂家精湛技藝的呈現,受到了熱烈歡迎。尤其是最后一曲《十面埋伏》,采用演奏家“埋伏”在觀眾席中的演出方式,特殊的演出方式造成的生動演出效果,給呼市群眾帶來深刻的藝術體驗。

           
           
           
           
           
         

       

        社會調研,了解內蒙古新農村建設和經濟、文化發展建設成就

        7月11日上午,實踐團一行到土默特左旗調研經濟、文化、歷史情況。上午,實踐團一行在趙旻書記、苗建華副書記帶隊和自治區宣傳部文藝處處長烏云格日勒陪同下,來到土默特左旗。實踐團先來到位于金山開發區的我國乳品龍頭企業之一伊利總部,參觀乳品工廠、草原乳文化博物館。在講解員帶領大家參觀密閉車間內牛奶產品的生產過程,為大家講解的伊利集團的歷史、企業文化、產品、產值貢獻,龐大現代化的生產車間只有寥寥幾人,各種自動化機器以一整套工序流暢運行,高科技的生產呈現著一種現代化的工業美感。草原乳文化博物館則圍繞乳文化歷史呈現了北方游牧民族發展史。伊利集團的創業、成就及當下的國際發展布局的呈現,讓人由衷為國家發展建設的成就深深感到自豪。

       

        中午,實踐團一行走進位于“陰山下、敕勒川”的楊家堡村兩戶精神文明戶家中,與村民座談,了解新農村發展情況和內蒙農村文化生活。村民熱情為大家即興表演二人臺,青年教師王穎興致勃勃的操起四胡與蒙古族老人的馬頭琴合奏。寬敞的水泥路村道,氣派寬大的院落,敞亮、明凈的房屋,村民老友所樂的精神面貌都給青年教師們留下深刻印象。

       

        7月11日下午在土默特左旗文化館大樓,與土默特左旗烏蘭牧騎交流演出,這是此行的重點活動之一。中央音樂學院青年教師與土默特左旗烏蘭牧騎進行了聯誼演出。土左旗烏蘭牧騎演出了開場歌舞《吉祥土默特》,男聲獨唱《天堂》(朝格吉勒圖演唱),原生態組合《蘇力德》(扎木契組合),女聲獨唱《永遠的豐碑》(塔娜演唱)、群舞《豐收》(李吉等),二重唱《尋夢》(額爾敦蘇和、巴達瑪其木格演唱),馬頭琴齊奏《黑木日》(阿木古楞等),群舞《萬馬奔騰》(阿麗瑪等)。中央音樂學院青年教師表演了三弦獨奏《沙漠之旅》(張柳萌獨奏),小提琴二重奏《雙小提琴協奏曲》(小提琴:徐瑩、何暢,鋼琴:馬曉鷗),琵琶獨奏《春雨》(江洋獨奏)。王穎(二胡)、智圓行方(鋼琴)兩位老師和溫都蘇(馬頭琴)即興合奏了《鴻雁》。扎根草原、服務牧民的工作目的,造就了烏蘭牧騎藝術家一專多能的優長,他們拿起話筒就是歌唱家,穿上舞蹈服就是舞蹈家,操起馬頭琴就是演奏家,自如的在歌、舞、樂之間自由的轉換角色,體現了高超的藝術才華。豐富多彩的節目交流,藝術家們獲益匪淺,意猶未盡,抓緊分秒時間在琴房更進一步交流。

           
           
           
           
           

        陪同考察的烏云格日勒向老師們介紹說,2017年習近平總書記給內蒙古自治區蘇尼特右旗烏蘭牧騎的隊員們回信“總書記指出,烏蘭牧騎的長盛不衰表明,人民需要藝術,藝術也需要人民。在新時代,希望你們以黨的十九大精神為指引,大力弘揚烏蘭牧騎的優良傳統,扎根生活沃土,服務牧民群眾,推動文藝創新,努力創作更多接地氣、傳得開、留得下的優秀作品,永遠做草原上的‘紅色文藝輕騎兵’”。60多年來,烏蘭牧騎緊跟時代步伐,將四項職能拓展為演出、宣傳、輔導、服務、創作、創新六項職能。據悉,目前整個自治區有75支烏蘭牧騎3000多名演員,每年在千里草原為農牧民演出達7000多場次。

        11日晚,實踐團在內蒙古少數民族群眾文化體育運動中心觀摩了內蒙古民族藝術劇院傾力打造的中國首創全景式大型馬舞劇《千古馬頌》(2019版)。演出將馬術、雜技、蒙古族歌、舞、樂等藝術元素,融合聲光電、裸眼3D等現代視聽技術,藍天、白云、草原、風雨雪、詩歌、音樂、愛情、婚禮、賽馬、戰爭……以草原文化中最典型的元素“馬”為核心,全方位展示了草原文化,歌頌了馬背民族堅韌不拔的民族精神,展示了人、馬、草原和諧共生的大美境界,場面恢弘、美輪美奐,帶給人極強的精神震撼。

        

        12日上午,實踐團在內蒙古民族藝術劇院調研交流。劇院擁有歌舞團、直屬烏蘭牧騎、二人臺藝術團、雜技團、京劇團、民樂團、蒙古族青年合唱團、交響樂團、烏力格爾蒙古劇團(話劇中心)9個藝術團。實踐團依次走訪了8個團(京劇團除外)和錄音棚。與民樂團、合唱團、二人臺劇團、交響樂團的藝術家進行藝術互動。以蒙古族民族樂器馬頭琴、火不思、雅托克(箏)、三弦、牛角號等為主要樂器的蒙古族民族樂團帶給大家不一樣的體驗。合唱團的加入的呼麥、馬頭琴的元素也體現出鮮明的特色和高水平,引起作曲家朱赫的強烈興趣,與團長葉爾達交換音樂創作方面的看法,中央音樂學院青年三弦教師張柳萌、古箏教師程皓如則現場做了演奏展示,聲樂教師石林則與合唱團進行了專業上的交流。二胡教師王穎則抓緊時機向二人臺劇團的琴師學習四胡演奏。

           
           

        結業座談會,暢談不忘初心、扎根生活、扎根人民的豐厚學習收獲

        7月12日下午,中央音樂學院青年教師“雙實踐”結業式在內蒙民族藝術劇院會議室舉行,青年教師代表暢談參加本次“雙實踐”的豐厚收獲。內蒙古自治區黨委宣傳部副部長、電影局局長烏恩奇講話,高度評價本次“雙實踐”活動,中央音樂學院黨委書記趙旻做總結講話。最后趙旻、烏恩奇為參加“雙實踐”的教師頒發結業證書。

        內蒙古民族藝術劇院黨委副書記劉希燕,中央音樂學院黨委副書記苗建華,中央音樂學院黨委常委、黨委辦公室主任趙曉巖,內蒙古自治區黨委宣傳部文藝處處長烏云格日勒,內蒙古民族藝術劇院辦公室主任田永東,實踐團全體成員和內蒙古民族藝術劇院藝術家代表參加會議,會議由苗建華主持。

         
         

        苗建華首先介紹了中央音樂學院青年教師“雙實踐”2013年以來的開展情況、特色、意義。苗建華指出,中央高度重視青年教師的社會實踐工作,中央音樂學院積極落實中央精神,通過開展活動讓青年教師進一步了解國情、社情、民情,正確認識國家前途命運,正確認識自身社會責任。自2013年以來,尤其是黨十九大之后,活動開展更加有力,產生了三方面改進:一是教師參與的覆蓋面越來越大,作曲系、音樂學系、音樂教育學院的教師也加入活動;二是在演出形式和作品的選擇上越來越也越來越貼近群眾的需要;三是活動對青年教師越來越有吸引力。目前青年教師“雙實踐”已經成為學校黨委在教育培養青年教師方面打造的一個品牌。

        劉小龍老師表示,通過幾天對基層社會的了解,深深感受到傳統民族藝術的魅力和創新活力,新的組合、新的演奏方式、新的音樂律動體現出新時代的民族精神風貌,啟發我們青年音樂家的思維要更加開放,更加貼近現實生活。楊珊珊老師表示,此行“雙實踐”活動對她內心觸動非常大,作為青年教師,要努力落實立德樹人根本任務,讓品德好、專業好的學生脫穎而出,為我們黨的文藝事業添磚加瓦;人民的需要是音樂存在的根本價值,要教育學生扎根人民,到祖國和人民最需要的地方去,創作出更多為人民服務的高峰作品。高博老師表示,作為新一代共產黨員、人民教師,要牢記堅持以人民為中心的創作導向,始終把為人民服務作為藝術活動的中心所在。朱赫老師表示,在本次系列活動中得到了很多鍛煉,收獲了很多創作靈感,同時也體會到了領導和同事們在活動過程中彼此默契配合和相互關心的集體精神。石林老師表示,此次參加活動首先是接受了一次深刻的政治思想洗禮和愛國主義教育,更加確定了今后努力工作和學習的方向,同時感受到了呼市人民的文化修養和欣賞水平,感受到了內蒙古民族藝術的魅力,認識到只有了解藝術的根源,才能清楚如何使其發展和進步,做好為人民服務的藝術事業。王穎老師表示,在4天活動中切身感受到內蒙人民的質樸真誠,我們的音樂也應該是質樸真實的,只有這樣的藝術才能真正打動人心;同時,老一輩革命志士的事跡讓人深受觸動,沒有他們的奮斗和犧牲就沒有我們今天的幸福生活,我們才可能坐在這里談論音樂,享受音樂的美好,我們要無比珍惜今天所擁有的這一切。

        

        內蒙古民族藝術劇院的領導和藝術家代表發言,表達對中央音樂學院“雙實踐”活動的肯定與支持。內蒙古民族藝術劇院黨委副書劉希燕講話,介紹了劇院的學術活動情況,希望通過本次活動契機,與中央音樂學院有更密切的學術合作與交流。人事處副處長邢力莉發言她介紹了內蒙古民族藝術劇院的發展歷程、人才隊伍建設規劃,希望今后在人才培養方面,能與中央音樂學院開展更進一步的合作。民樂團的團長葉爾達介紹了樂團特色,“雙實踐”提供了非常好的交流機會,希望能有更多這樣的學習機會,希望中央音樂學院的演奏家、作曲系能多多關注這個具有蒙古族特色民族樂團的發展。合唱團副團長好斯巴雅爾介紹了劇院蒙古族青年合唱團的歷史與藝術特色,希望與中央音樂學院聲樂歌劇系的老師有更多藝術上的交流互動。

         

        內蒙古自治區黨委宣傳部副部長烏恩奇同志講話,高度評價中央音樂學院青年教師“雙實踐”活動。烏恩奇說,通過這次“雙實踐”活動真切感受到了中央音樂學院的內涵。學校黨委重視青年教師工作,重視“雙實踐”,帶領青年教師扎根人民、深入群眾,尤其是正在開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的關鍵時刻,這種好的做法值得借鑒。隨后,他用幾個關鍵詞概括了對中央音樂學院雙實踐活動的觀感。烏恩奇用“真”“善” “美” “高”四個字高度贊揚中央音樂學院青年教師的藝術才華,用“樸”字贊揚了青年教師在活動開展中體現出來的嚴謹、質樸、低調、真實、謙恭的作風,認為這體現了名校的校風,這種良好的作風保證了本次“雙實踐”活動按照既定方案圓滿執行。

        烏恩奇說,內蒙地域廣大,底蘊深厚,內蒙的音樂文化作為中華音樂文化中一個重要源頭之一,具有自身獨特的魅力,在全國乃至世界上都有一席之地。你只有走下來,才能深入進去,愛上它。而目前,內蒙古民族藝術劇院正處在改革爬坡、轉制提升水平發展的關鍵時刻,希望中央音樂學院的藝術家能夠給予助力,然后共同把內蒙古的文藝事業推向前進,為我們國家的藝術從高原走向高峰貢獻力量。

        中央音樂學院黨委書記趙旻做總結講話,講了三點意見:第一是為什么要進行社會實踐。社會實踐是對大學生活最為有益的一種補充,是我們每一位老師走向人民、走向社會的一座彩虹。習近平總書記在文藝工作座談會上講,我們要走進生活深處,在人民中體悟生活本質、吃透生活底蘊。只有把生活咀嚼透了,完全消化了,才能變成深刻的情節和動人的形象,創作出來的作品能激蕩人心。藝術可以放飛想象的翅膀,但一定要腳踩堅實的大地。文藝創作方法有一百條、一千條,但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活。這是習近平總書記從創作的角度講文藝的實踐性。

        音樂人才的培養也是如此。如果沒有實踐這個基礎,不了解群眾需求,不了解社會的變化,我們永遠是在小的環境中自娛自樂,去尋找自慰。中央音樂學院長期以來一直重視學以致用,也為我們的老師實踐鍛煉提供豐富多彩的舞臺,形成了社會實踐、藝術實踐這種雙實踐的模式。所以希望每一位老師參加實踐,在實實在在的行動中去了解社會,去調整成長方向。

        第二是如何做好社會實踐。習近平總書記講,要深入生活,有些同志人是下去了,但只是走馬觀花、蜻蜓點水,并沒有帶著心,并沒有動真情。要解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個問題,拆除“心”的圍墻,不僅要“身入”,更要“心入”“情入”。

        做好社會實踐,要樹立一種為他的思維方式。我們通過雙實踐了解基層需要什么樣藝術,把高雅藝術送到基層,檢驗我們的藝術和人才是不是真正達到了教學培養的要求,是不是接地氣、有溫度。要告訴學生,花了那么大的精力學習藝術絕不是僅僅為了自己的生存。我們國家這么大,隨著經濟社會不斷發展,人民對美好生活的需求越來越迫切,需要高校培養更多的藝術人才。所以我們使命責任,我們的初心,都是要從藝術為人民服務這個角度去考慮,真正成為人民需要的藝術家。所以,如何做好社會實踐,核心就是要調整我們的思維方式,要想清楚為誰去學藝術、教藝術。

        第三是社會實踐的意義。社會實踐是檢驗老師教書育人、立德樹人,最直接的一個途徑。習近平總書記講,一部好的作品,應該是經得起人民評價、專家評價、市場檢驗的作品,應該是把社會效益放在首位,同時也應該是社會效益和經濟效益相統一的作品。

        在社會實踐中,一方面老師可以將自己的專業知識應用于實踐,在服務社會的同時提高自己的專業知識水平;另一方面,通過實踐去思考我們的藝術是否能夠得到人民認可。通過實踐中找到藝術創作、藝術學習、藝術教學的根本方向,做為人民服務的真正的藝術家。趙書記舉了中央音樂學院的老院長馬思聰創作《思鄉曲》、傅庚辰創作《閃閃的紅星》、郭淑珍演唱《黃河怨》的故事為例,強調藝術家離不開生活、離不開實踐。

        會議最后,趙旻、烏恩奇為參加“雙實踐”的教師頒發了結業證書,此次青年教師不忘初心、扎根生活、扎根人民的“雙實踐”活動圓滿結束。

       

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